以紅色文化豐富高校美育教育
日期:2018-12-28           來源:學習時報

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冉慶國


進入新時代,習近平總書記從培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的高度,明確提出要全面加強和改進學校美育。紅色文化是中國共產黨領導人民在革命、建設、改革進程中創造的革命文化和社會主義先進文化。高校要挖掘紅色文化的價值精髓和寶貴資源,通過創造性轉化和創新性發展,以信仰之美、道德之美、激情之美、藝術之美、行為之美,引導學生樹立正確審美觀,增強審美意識,提升審美能力,全面成長成才。
  以信仰之美筑牢理想信念。中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。正是這一初心和使命,激勵著無數共產黨人和仁人志士為人民解放、民族獨立、國家富強而拼搏奮斗,為內心堅守的時代信仰甚至獻出了生命。從革命戰爭年代形成的紅船精神、井岡山精神、延安精神到和平建設時期培育的抗震救災精神、載人航天精神等都體現著崇高的信仰之美。紅色文化帶著鮮明的紅色基因,蘊含著崇高理想與堅定信念,承載著每一名炎黃子孫內心的民族自豪感和復興自信心,處處散發著信仰之美的光芒。高校要充分挖掘紅色文化中的美育元素,引領和培育大學生堅定理想信念,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,增進跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心。
  以激情之美培育愛國情懷。愛國主義是凝聚民族力量,推動民族、國家、社會向前發展的精神動力。紅色文化可以對大學生進行思想洗禮,引領他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強做中國人的骨氣和底氣,是培養愛國情感的主要渠道和重要來源。高校要將校外優質紅色文化美育資源引進校內,建立愛國主義教育基地和革命傳統教育基地,組織師生赴革命老區參觀考察,深入老紅軍、抗聯老戰士、老前輩、先進人物身邊聆聽紅色故事,感受他們在革命年代、建設時期、改革大潮中的激情之美,從內心深處產生對祖國的深厚感情。
  以道德之美錘煉高尚品格。紅色文化作為道德實踐的精華所展現出的道德精神、道德之美,兼具著內涵豐富的思想道德教育資源,凝結和反映的偉大革命斗爭史和英雄先烈事跡,對于提升大學生思想道德品行、樹立正確道德觀具有重要的指導作用。高校要注重發揮紅色文化強大的道德育人功能,發揮英雄、模范潛移默化的影響作用,用他們蘊含在奮斗故事和高尚人格中的道德之美感召大學生。通過道德之美的浸潤和熏陶,提高大學生的思想道德素質和精神文明水平,為社會健康有序發展提供強大的思想保證、精神力量和道德滋養。
  以藝術之美助推美育內涵。美育是培養學生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育,是一種按照美的標準培養人的形象化的情感教育。每一部紅色文化作品都傳播當代中國價值觀念、體現中華文化精神、反映中國人審美追求,思想性與觀賞性有機統一,藝術性與美學性質效兼具,彰顯了獨特的革命美育特質。高校要依托紅色文化資源,開展紅色文化藝術教育,開設美育課程,組織學生社團,打造校園文化品牌,傳承紅色基因,引領學生提高審美情趣,涵育審美修養,培育審美情懷,在時時都美育、處處都育美的紅色文化氛圍中學會辨別是非、分辨美丑、明晰善惡,推動社會和生活進入到“萬紫千紅總是春”的美好境界。
  以行為之美塑造優良作風。我們黨是靠艱苦奮斗起家的,也是靠艱苦奮斗發展壯大、成就偉業的。血與火的考驗,孕育形成了紅色文化艱苦奮斗的獨特因子。歷史和現實一再證明,一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨,是難以興旺發達的。高校要精心挖掘紅色文化中艱苦奮斗精神的經典教育題材,引領大學生汲取共產黨人求真務實、戒驕戒躁的精神養分,把黨的優良傳統內化為精神力量,外化為自覺行動。
  〔作者系中央黨校(國家行政學院)中青二班學員、黑龍江八一農墾大學黨委副書記〕

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[ 責編:岳雪俠 侯猛 ]
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